“最完美的團隊”竟出自這些課程 鄭州12中學子在實踐中“變形”

發布時間:2018-04-28

開營宣誓

開營宣誓

我會為你把橋支起

我會為你把橋支起

失去那一方,我都過去不

失去哪一方,我都過不去

相信我沒錯的

相信我沒錯的

為了我們的集體,拼了!

為了我們的集體,拼了!

看看我們組炮臺的威力

看看我們組炮臺的威力

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膽怯時我們攜手前行

和農家聊聊農事

和農家聊聊農事

不會是要把這棵樹搬回去當柴火吧!

不會是要把這棵樹搬回去當柴火吧!

燒火做飯,這都不是事兒!

燒火做飯,這都不是事兒!

誰說意氣風發、年少輕狂,經受不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?誰說我們特立獨行,不可能形成“最完美的團隊”?4月23日-28日,鄭州12中高二學子歷經一周的拓展課程學習,上演了一出記憶深刻的“變形記”。

為什么要開展拓展訓練?如何正確認識并參與拓展訓練?開營儀式上,鄭州12中副校長楊君先為師生們上了第一課。她說:“社會實踐活動是加強學生素質教育的一個有效途徑。我們的學生不但要有扎實的文化知識,還要有強健的體魄、頑強的意志和完善的人格。這次社會實踐活動的主要目的是在教官的指導下學習人民軍隊的優良傳統和作風,把這種作風貫徹到自己今后的學習和生活中。希望同學們能夠用心參與,在體驗中收獲,在鍛煉中成長,為以后的成長打下良好基礎?!?/p>

據了解,此次拓展訓練課程內容豐富多彩,涵蓋科技類、游戲類、體驗類等項目,趣味性與智慧性兼有,外在體驗與內在感悟結合,既提升素質又培養精神。課程設置讓人耳目一新。鄭州12中學子們意氣風發、蓬勃向上,用颯爽的英姿、恢宏的氣勢,和快、凈、齊的高標準內務整理表達出對此次拓展訓練活動的熱情和期待。

走進農家生火做飯,生命之旅經歷坎坷,高空拓展挑戰勇氣,羅馬炮臺集思廣益,建模制作創意十足……拓展過程中,這套“組合拳”打下來,鄭州12中學子發現,一路上都有自己的同伴為自己加油鼓勁,他們的心始終靠在一起。在生命之旅過程中,學生們感悟了溝通協作的重要性,形成成員之間互相信任,互相幫助的一種默契和意識。在感恩環節,學生彼此的情感在空氣中無聲的交流加強,很多學生都流下感動的淚水。羅馬炮臺下,小組成員間反復磨合,商量搭建方案,發揮所長戰勝對方。趣味十足的活動項目讓學生眼界大開,笑逐顏開,直呼過癮。高二(5)班孫賽祎同學說:“本次社會實踐活動設置的課程重在體驗,同時,集體智慧和團隊合作更不可少。我們太喜歡這樣的項目了?!毙菹r間,同學們還對剛剛過去的體驗活動討論個不停。

“德育應著力培養學生的他人意識?!币恢艿木收n程,鄭州12中學子在一言一行中都從集體層面出發,從一開始集合鬧哄哄變為靜悄悄,從內務馬馬虎虎變為整整齊齊…… 這些變化得益于課程內容的合理設置和安排,讓鄭州12中的學子們能力和素質在課程中進一步的升華,豐富的體驗也為他們的高中學習生活增加絢爛色彩和珍貴的回憶。

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